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高中生物的这9个知识点,90%的学生都傻傻分不清

时间:2018-09-14 19:56 高中生物老师

摘要:北京时间2018-09-14 19:56 高中生物老师为您报道关于【高中生物的这9个知识点,90%的学生都傻傻分不清】的具体情况和说明,www.aminoacid-jirong.com频道高中生物老师君以图文形式为您慢慢道来,本文关注焦点《高中生物学生方向生物神经元; 》。

今天生物姐给大家汇总了9个高中生物大部分同学易混淆的概念,小本本记起来吧!

1被动运输的方向

被动运输包括自由扩散和协助扩散,通过其进出细胞的物质都是顺浓度梯度运输的,也就是说被动运输的方向是由高浓度向低浓度运输的。

2主动运输的方向

主动运输是逆浓度梯度的运输,其运输方向是由低浓度一侧向高浓度一侧,在此过程中需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞化学反应所释放的ATP能量。

3遗传信息的传递方向

通过中心法则可知,遗传信息的流动方向包括五条线路。

① DNA→DNA:以DNA作为遗传物质的生物的自我复制。

② RNA→RNA:以RNA作为遗传物质的生物的自我复制。

③ DNA→RNA:细胞核中的转录过程。

④ RNA→DNA:个别病毒的逆转录过程。

⑤ RNA→蛋白质:细胞质中核糖体的翻译过程。

4基因突变是不定向的

由DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变叫做基因突变。由于DNA碱基组成是不确定的,因此基因突变是不定向的。

5自然选择决定生物进化的方向

在自然选择的作用下,具有有利变异的个体有更多机会产生后代,种群中相应基因的频率会不断提高;相反,具有不利变异的个体留下后代的机会较少,种群中相应基因的频率会下降。因此,在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变,导致生物朝着一定的方向不断进化的。

6极性运输的方向

研究表明,在培养鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输,也就是说只能单方向运输,称为极性运输。极性运输是细胞的主动运输。

7兴奋在神经纤维上可双向传导

当神经纤维某一部位受到刺激时,这个部位的膜两侧出现暂时性点位变化,由内负外正变为内正外负。而左右邻近的未兴奋部位仍然是内负外正。在兴奋部位和未兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动,这样就形成了局部电流。

这种局部电流又刺激相邻的未兴奋部位发生同样的点位变化,如此进行下去,将兴奋向前传导,后方又恢复为静息点位。当然,双向传导并不意味着在完整机体内冲动的传导是没有方向性的。

8兴奋在神经元之间的传递是单向的

一个神经元与另一个神经元相接触的部位,叫做突触。突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成的。当神经末梢有神经冲动传来时,突触前膜的突触小泡受到刺激,就释放一种化学物质——神经递质。神经递质经扩散通过突触间隙,然后与突触后膜(另一个神经元)上的特异性受体结合,引发突触后膜点位变化,即引发一个新的神经冲动。

这样,兴奋就从一个神经元通过突触而传递给另一个神经元。由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,通过突触间隙,作用于突触后膜,引起突触后膜发生兴奋性或抑制性的变化,从而引起下一个神经元的兴奋或抑制。所以神经元之间兴奋的传递只能是单向的。

9生态系统中能量流动是单向的

在生态系统中,能量只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向后面的各个营养级,不可逆转,也不能循环流动。因为食物链中各营养级的顺序是不可逆转的,这是长期自然选择的结果。而且各营养级的能量总是趋向于以呼吸作用产生的热能消耗掉。

在生态系统中可利用的能量贮存在有机物的化学键中,当它释放时,除一部分转变为可以做功的自由能外,大部分转变为热能。而各个营养级的生物能够利用的能量形式为光能(生产者)或化学能(消费者),均不能利用热能。热能逐级散失,能量就表现为单向流动。

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高中生物


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